Agosto: Educação Digital

Tento sempre introduzir tecnologias em minha aula, os alunos por sua vez adoram. Sempre que levo o netbook para a sala é aquela loucura!
Em uma dessas semanas de agosto, resolvi levar e deixá-los escrever no Word, foi sensacional!
Estávamos trabalhando encontros consonantais e então resolvi introduzir a aula com uma receita de salada  de frutas: escrevemos a receita, eles levaram os ingredientes de acordo com a receita para a escola e fizemos a salada na sala. Depois fizemos ditado de frases, porém para cada frase ditada um aluno diferente tinha que escrevê-la no Word ... me deu o maior trabalho, mas a experiência foi enriquecedora. Todos se sentiram estimulados a escrever e a atividade foi realizada com louvor e eles mesmos tiraram as fotos .
Aqui estão as fotos!!

Aproveitei a construção da receita e trabalhei conteúdos de matemática como: DÚZIA e MEIA DÚZIA, DEZENA  e MEIA DEZENA

Para que as crianças trouxessem frutas precisamos escrever um bilhetinho para os responsáveis dizendo  o que trazer e para quando.

Postarei aqui os bilhetinhos prontos. 

   

Agosto: Círculo Montessoriano

Na volta do recesso tivemos uma surpresa: o Círculo Montessoriano estava pintado no chão da sala.Os alunos ficaram curiosos e mais maravilhados ainda quando chegaram também os colchonetes, VERMELHOS.
Expliquei para que iríamos usar o círculo e os colchonetes: faremos roda de leitura pelo menos 2 vezes por semana, vou apresentar livros para vocês e sempre que vocês quiserem fazer uma leitura nova , podem pedir para que o círculo seja feito. Agora todos os dias eles querem fazer o Círculo!!!!
Iniciei a prática mostrando a coleção de livros que veio especialmente para minha turma: o Kit 4. Encontrei algumas leituras sobre o Folclore , então socializei.Acabei aguçando-os para a leitura ainda mais!
Espero que permaneçam assim e que a prática venha sempre somar.Abaixo estão as fotos.

Agosto: Fases da escrita

Participei da Semana de Alfabetização da 4ª CRE, mostrei as produções textuais das minhas crianças e saí do encontro com uma certeza: quando sabemos onde atacar e como atacar podemos transformar vidas.
Trocando idéias e experiências com outros professores que passam pela mesma angústia de alfabetizar muitos alunos que chegam ao 3º ano sem a ter consolidado, resolvi compartilhar um achado, que nem sabia que eu tinha (havia me esquecido), uma coleção que direciona a prática pedagógica para cada fase da escrita. Quem sabe assim , não alcançaremos maior  número de alunos letrados e alfabetizados?
Para cada fase intervenções diferentes:

PRÉ-SILÁBICO

(Em construção)

Agosto : Dia dos Pais

Com o dia dos Pais pudemos trabalhar  o ECA, mostra direitos e deveres de uma Criança e as responsabilidades dos pais e da escola. Os alunos confeccionaram cartões com felicitações.
O presente para o dia dos Pais foi uma foto do aluno trabalhada no fotoshop.

Produzimos um cartão de felicitações individual.

AGOSTO: Projeto Folclore (3º ano)

Iniciamos os trabalhos com a SEMANA DA ALFABETIZAÇÃO e assinatura do compromisso com a alfabetização. Com isso, organizei o Portifólio da turma com suas produções de texto e apresentei no dia 8/8/2012  na Suan.Vou publicar aqui os últimos textos dessa semana.

Já tinha começado a trabalhar FOLCLORE , e então levei também os textos que eles fizeram sobre o Saci que depois postarei aqui junto com o Portifólio.

Iniciei a primeira semana do mês passando o primeiro episódio  sobre O saci do Sitio do Pica Pau Amarelo e assim segui a semana passando os outros 3 episódios.

No último episódio do Sítio teve um apanhado das principais lendas brasileiras: Lobisomem, Mula sem cabeça, e o desfecho do Saci contando sua  história cronológica. Com isso , pude trabalhar todas as lendas  com uma única atividade, introduzi a família silábica ça,ce,ci,ço e çu e pude fazer algumas produções de texto que postarei juntamente com o Portifólio.

Utilizei também a série Juro que vi, do DVD kit de férias da Prefeitura do Rio.

Na semana seguinte trabalhamos Cantiga de Roda, e de acordo com a apostila , cantamos e encenamos A LINDA ROSA JUVENIL que foi um sucesso de interpretação em CONVERSANDO COM O TEXTO (APOSTILA). Foi muito mais fácil trabalhar interpretação da cantiga depois de ter encenado com as crianças. Aproveitei e ensinei o uso do dicionário, por conta da palavra adormecida. Fiz lista das principais lendas para facilitar a produção de texto.

O Projeto Folclore terá como culminância a Feira da Cultura que será em SETEMBRO e iremos apresentar a encenação da LINDA ROSA JUVENIL. Para escolher os personagens -alunos, fiz uma votação em sala , para já arremetê-los à eleição 2012.

Hoje , fechamos a semana com dobradura do saci e pequenos textos sobre o Folclore escrito pelos alunos.

Saci de dobradura e pequenos textos com dizeres sobre o Folclore produzidos pelos alunos.

Vídeo feito em sala mostrando a confecção do Saci para o painel.