EDUCOTECA : Vinte mil léguas submarinas

Hoje visitamos a EDUCOTECA. Para a super estréia, usei Vinte Mil Léguas Submarinas.
A história prendeu a atenção deles por se tratar de suspense.
Hoje apenas assistimos a narração e ao final cada um avaliou a história, coloquei-os para comentar a postagem digitando GOSTEI ou NÃO GOSTEI para estimular a escrita e o senso crítico. Em outras aulas os colocarei para avaliar a escrita dos colegas para que juntos cheguemos a escrita correta das palavras em questão.
Explorei  a escrita da história fazendo leitura  dos textos que se encontravam na narrativa da história e ainda farei uso de palavras e dificuldades da língua para dar andamento ao processo de alfabetização, como por exemplo MIL, LÉGUAS,  FRAGATA e outras. O trabalho hoje foi árduo, mas acredito que surtirá efeito até no comportamento , pois todos querem utilizar o computador.
Os comentários e as fotos deles, estão abaixo. Confiram!

http://www.educopedia.com.br/Educoteca/Educoteca.aspx

* Na semana passada retomamos  esta atividade para reescrever o que estava incorreto e revisitamos a EDUCOTECA para que todos tivessem acesso a história e pudessem postar.
Escrevi todos os comentários com escrita incorreta no quadro e os instiguei a chegar na resposta correta (GOSTEI e NÃO GOSTEI).
Depois que chegamos a conclusão , abri o nosso blog e coloquei todo mundo para postar corretamente sobre a história. As novas postagens começaram a partir do dia 23 de novembro.
Eles amaram e foi estimulante para a escrita!

Rosana Rodrigues

3º ano NCM -NENHUMA CRIANÇA A MENOS

Em  agosto foi criada a turma 8.601 em minha escola. Em setembro assumi a turma com o compromisso de resgatar e consolidar a alfabetização das crianças que nela estariam.
Aqui estou. Fizemos algumas atividades deiferentes nesses quase dois meses juntos e vou mostrar aqui algumas das atividades que julgo bem sucedida e que mostrou algum resultado.

1)Construindo a leitura e a escrita com o alfabeto móvel
    .Na verdade foi uma atividade com o silabário móvel, criei as sílabas propostas nos dois meses pelos cadernos pedagógicos e reproduzi para recorte e colagem.
    .Propus algumas figuras e coloquei as caixas para mostrar a formação silábica de cada palavra, na verdade induzi a formação da palavra.
     .Em uma atividade anterior , criei um campeonato de leitura em sala valendo alguns brindes com as mesmas familas silábicas propostas pelos cadernos, fiz bingos de palavras e de algumas frases para induzir a criação de tais, usei listasNa verdade, trabalhei palavras e não sílabas.
    . Para algumas atividades das apostilas usamos como referência  cntação de história , um foi a aividade do caderno 3, Chapeuzinho vermelho. Usei o círculo montessoriano para fazer contação e introduzi a Educoteca no cotidiano deles.
Assim pude dar uma acelerada na alfabetização.Não consegui ainda, atingir a todos mas a cada dia ganho mais um e isso é o verdadeiro prêmio.